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高新区凤凰学校:因材施教,分层教学,助力学生健康发展
2018-12-30 【浏览字号: 来源:高新区教育局

  高新区凤凰学校大力实施分层教学,因材施教,为学生的个性发展创造有利条件,促进每一个学生健康发展。 

  一是课堂教学分层次实现“互帮互助”课堂教学中“教”的内容着陆在学生可接受的平台上,真正达到面向全体。课堂教学的问题设置,针对学生实际分为三个层级,让学生互帮互助,优等帮助中等,中等帮助待优,实现全体学生的共同提高。 

  二是课后作业层次实现“以生为本”教师允许学生根据“力所能及”的原则完成相应层次水平的作业,真正彰显了“以生为本”。学生减轻了心理负担,作业量力而行尽力而为,大大提高了学生写作业的自觉性和积极性,鼓励部分学生选择高一层次的作业,实现挑战自我。 

  三是课程评价分层次激发“学习兴趣”素养检测命题时根据不同层次的学生,命制不同层次的高、中、低三套试题,这样的评价激发了所有学生的学习兴趣,使各层次学生都充分体验到成功的喜悦。分层教学使教学充满了活力,让课堂散发着独特的魅力,使每个学生都有美好的起点,多彩的学习机遇。 

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